martes, 18 de noviembre de 2014
viernes, 31 de octubre de 2014
Clase Nro 12: Que causa un conflicto
Propósito:
Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta
muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial
Actividad:
1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4 Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com
- A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
- Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
- Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos,
- Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
- Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon
SOLUCION:
1) El conflicto es una situación en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran
en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de
neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la
consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
2)
1) El conflicto es una situación en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran
en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de
neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la
consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
2)
el momento en que nos pusimos de acuerdo en comprar el que yo queria
3)
a) El lugar a visitar
b)Negativo: Por falta de dialogo y de comunicacion
*Positivo: Siempre que se tome una desicion lo primero que se debe hacer es expresar cada uno lo
que siente para haci tomar la mejor desicion
c) El llegar a un acuerdo entre las partes
d) cambiaria el estar mas abierto al escuchar
2) es bueno ponernos de acuerdo antes de tomar una desicion
4)
2) Estar en la etapa de la adolecencia es cuando el joven cree tomar decisiones sin medir las consecuencias
ya que en momentos se piensa y se asctua como gente adulta pero sin tener en cuenta que no estamos en
esa edad
3) En las adolecentes el embarazo a corta edad
5)
lunes, 8 de septiembre de 2014
lunes, 25 de agosto de 2014
Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto
Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.
Actividad Nro 1
1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm
2. De los siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm
Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.
Actividad Nro 2
3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.
http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm
Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.
Actividad Nro 1
1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.
- Qué son las funciones de Excel.?
- Cómo puedo utilizarlas?
- Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm
2. De los siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm
Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.
Actividad Nro 2
- Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
- La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre
3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.
http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm
R//:
Activida
# 1
1)
* Las
funciones son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores
específicos, denominados argumentos, en un orden determinado o estructura.
* lo
puedo utilizar en la realizacion de hojas de calculo que pueden
ser: +,-./.*. tanbienpara llevar unorden decuentas, nombres. etc.
* la
de una hoja de cuentras en la que llevaremosunordende que producto deventas o
demas utilidades.
2)
* funciones
de fechos:
* ahora: nos
devuelve a una celda donde nos pondra la fecha y la hora corectamente a laque
corresponde a este día.
* año: se
copia una fecha especifica encodigo por ejemplo, utilice fecha(2008;5;23) para
el 23 de mayo de2008.
* Dia: es
la fecha del dia que piensa buscar en codigo por ejemplo ulilizamos el mismo
ejemplo de el año,utilice fecha(2008;5;23) pa el 23 de mayo de 2008
* mes: convierte
un cogigo en la funcion de fecha de ese mes.
* minuto: nos
ayuda a medir el tiempo en el que bamos y el restante que nos falta.
* funciones
de texto:
* Carácter: Devuelve
el carácter especificado por un número.
* codigo: Devuelve
un código numérico del primer carácter de una cadena de texto.
* concatenal: una
una cantida de cadenas de texto en una sola.
* decimal: Redondea un número al número
de decimales especificado, da formato al número con el formato decimal usando
comas y puntos, y devuelve el resultado como texto.
*derecha,
derechab: devuelve el último carácter o caracteres de una cadena de texto, según
el número de caracteres que el usuario especifica.
* funcione
de busqueda:
* area: Devuelve el número de
áreas de una referencia. Un área es un rango de celdas contiguas o una única
celda.
* buscarh: Busca en la primera fila de
una tabla o matriz de valores y devuelve el valor en la misma columna desde una
fila especificada.
* columna: Devuelve el número de
columna de una referencia.
* columnas: Devuelve el número de
columnas en una matriz o referencia.
* elegir: Elige un valor o una acción
de una lista de valores a partir de un número de índice.
* Actividad
# 2:
un
número al número de decimales especificado, da formato al número con el formato
decimal usando comas y puntos, y devuelve el resultado como texto.
*derecha,
derechab: devuelve el último carácter o caracteres de una cadena de
texto, según el número de caracteres que el usuario especifica.
* funcione
de busqueda:
* area: Devuelve
el número de áreas de una referencia. Un área es un rango de celdas contiguas o
una única celda.
* buscarh: Busca
en la primera fila de una tabla o matriz de valores y devuelve el valor en la
misma columna desde una fila especificada.
* columna: Devuelve
el número de columna de una referencia.
* columnas: Devuelve
el número de columnas en una matriz o referencia.
* elegir: Elige
un valor o una acción de una lista de valores a partir de un número de índice.
viernes, 22 de agosto de 2014
Clase Nro 10: Macros en Excel
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
SOLUCION :
2. Cuando utilizo Excel frecuentemente es posible que en alguna ocasión encuentro que ejecuto una accion una y otra vez,con macro puedo optimizar el proceso.Las macros se utilizan principalmente para eliminar la necesidad de repetir los pasos de aquellas tareas que realizas una y otra vez.
3. macros
4.
Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.
Actividad:
Actividad:
- Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
SOLUCION :
2. Cuando utilizo Excel frecuentemente es posible que en alguna ocasión encuentro que ejecuto una accion una y otra vez,con macro puedo optimizar el proceso.Las macros se utilizan principalmente para eliminar la necesidad de repetir los pasos de aquellas tareas que realizas una y otra vez.
Por ejemplo, si todas las mañanas hago un reporte de ventas y en ese reporte siempre doy el mismo formato a los textos, se podría crear una macro para que lo haga automáticamente por mi.
3. macros
4.
viernes, 8 de agosto de 2014
Clase Nro 9: Tablas Dinámicas
Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.
Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
Solución
2) Es una herramienta que se encuentra en muchos programas de Microsoft que sirve para agrupar datos en una gran cantidad de maneras diferentes para poder obtener la información que necesitamos, también sirve para clasificar, contar, contabilizar, etc.
Ejemplo:
-En una empresa de venta de ropa para contabilizar ganancias, porcentajes, dinero ingresado a la empresa etc.
4)
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